Fundo de manutenção e desenvolvimento da educação básica e de valorização dos profissionais da educação - FUNDEB : a almejada qualidade no ensino público ou mero paliativo?
Author Massafera, Ramona Soulimá Vieira
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-advisor Santos, Sara Teixeira
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Abstract Questiona até que ponto o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais de Educação - Fundeb pode auxiliar na melhoria da qualidade da educação nas escolas públicas do país. Faz uma análise reflexiva sobre a importância da educação enfocada sob os parâmetros de cidadania. Apresenta os conceitos de educação, cidadania e escola, onde se mostra a importância de uma educação que conscientize e crie oportunidades para a melhoria da qualidade de vida da população. Analisa-o como um instrumento que pode contribuir na reconstrução de valores de cidadania no ensino público. Considerando as dificuldades enfrentadas pelas escolas públicas, a política de implementação do Fundeb pode proporcionar uma melhoria qualitativa do ensino, sempre se atentando às diretrizes da Constituição e das leis de ordem educacional. Mostra que o ensino para a cidadania é fator fundamental a uma educação transformadora de comportamentos e de consciência social. Conclui que, para que haja o desenvolvimento social de um povo, é necessária a construção de verdadeiros cidadãos, partícipes da sociedade e conscientes dos direitos e deveres, garantidos constitucionalmente e que o Fundeb tem muito a contribuir na efetivação desta realidade social.
Subject Educação, Brasil
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Brasil) (Fundeb)
Professor, Brasil
Política educacional, Brasil
Cidadania, Brasil
Educação política, Brasil
Description Monografia (especialização) -- Curso de Instituições e Processos Políticos do Legislativo, Câmara dos Deputados, Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento (Cefor), 2008.
Date 2008
URI http://bd.camara.gov.br/bd/handle/bdcamara/2621

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